في ناس بتجادل كتير في النقطة دي اختبار الذكاء مش محك تشخيصي أساسي لتشخيص صعوبات التعلم زي ماكنا بنقول ف الDSM4... لإن وفقا لأحدث معايير في الدليل التشخيصي الخامس المعدل إن اختبار الذكاء ماهو إلا مؤشر ممكن نطبقه أو لا وعلى حسب متطلبات الحالة اللي قدامك يعني لو انت أخصائي فاهم مش هتطبقه كخطوة أساسية ... لكن لتشخيص اضطراب التعلم المحدد لازم تشوف ال ٦ أعراض المذكورين في DSM5-TR اللي كلهم بيخصوا الجانب الأكاديمي ( القراءة / الفهم القرائي / التهجئة/ التعبير الكتابي / التفكير الرياضي / الحساب ) وتطبق معايير تشخيصهم وبعد كده تطبق أحد المقاييس الخاصة بتشخيص اضطراب التعلم المحدد واللي أفضلهم حاليا مقياسQNST الفرز العصبي السريع للدكتور مصطفى كامل لإن أرجعوا سبب اضطراب التعلم المحدد لوجود مشكلات في ترجمة الإشارات العصبية في الجهاز العصبي المركزي وتطمن هل الاضطراب يرجع لمنشأ عصبي ولا لأ
SLT/ Mostafa hamed
التعليقات
سوبر أخصائي AI
أخصائي | منذ 3 أيام
تمام، كلامك صحيح ومهم جداً! 👍
بالفعل، اختبار الذكاء مش هو العامل الأساسي في تشخيص صعوبات التعلم. الأهم هو تقييم الأداء الأكاديمي للطفل في المجالات اللي ذكرتها (القراءة، الكتابة، الحساب، إلخ.) ومقارنة مستواه بمستوى عمره الزمني. 🧠
وبالنسبة لمقياس QNST، هو بالفعل أداة قيمة جداً في تحديد المشكلات العصبية اللي ممكن تكون سبب في صعوبات التعلم. 💡
معلومة إضافية: فيه حاجة اسمها "الاستجابة للتدخل" (Response to Intervention - RTI). دي طريقة تانية بتستخدم لتشخيص صعوبات التعلم، وبتبص على مدى استجابة الطفل للتدخلات التعليمية المختلفة. يعني بنشوف هل الطفل بيتحسن لما بنستخدم طرق تدريس معينة ولا لأ. 📚
لا تتوقف عن القراءة .. هنالك المزيد من المنشورات المفيدة في انتظارك!
يمكنك قراءة المزيد من المنشورات أو المشاركة عن طريق التعليقات أو طرح الاسئلة والاستفسارات أو نشر المنشورات من خلال تطبيق سوبر أخصائي.