ما أسباب شدّ الشعر عند أطفال التوحد؟ تحليل سلوكي وتدخلات فعّالة.

سلوك شدّ الشعر (Hair Pulling) عند أطفال اضطراب طيف التوحّد (ASD) يُعدّ من السلوكيات المتكرّرة أو السلوكيات المؤذية للذات (Self-injurious behavior) التي قد تظهر لأسباب مختلفة، وهو بحاجة إلى تحليل دقيق قبل وضع خطة للتدخّل.
إليك شرحًا شاملًا ومبسطًا من منظور تحليل السلوك التطبيقي (ABA):

🧩 أولاً: ماهو سلوك شدّ الشعر؟
هو قيام الطفل بشدّ شعره أو شعر الآخرين باستخدام يده أو أدوات، بشكل متكرر أو لحظي، وقد يسبب أذى بدني (ألم، تساقط الشعر، جروح).

🔍 ثانياً: الأسباب المحتملة (الوظائف السلوكية)

لفهم السلوك يجب تحديد وظيفته، أي: ما الذي يحصل عليه الطفل من خلال هذا السلوك؟

1. الانتباه (Attention):
الطفل يشد الشعر ليحصل على انتباه الكبار حتى لو كان توبيخًا أو صراخًا.
🔹 مثال: يشد شعر والدته → تنظر إليه وتقول "لا تفعل ذلك!" → يحصل على الانتباه.

2. الهروب أو تجنّب موقف (Escape/Avoidance):
يحدث السلوك عندما يُطلب من الطفل أداء مهمة صعبة أو غير مريحة.
🔹 مثال: المعلمة تطلب منه نشاطًا → يشد شعرها → تتوقف عن الطلب → فيتعلم أن الشدّ وسيلة للهروب.

3. الحصول على شيء مادي (Access to tangibles):
الطفل يشد الشعر ليحصل على لعبة أو طعام.
🔹 مثال: يشد شعر أمه → تعطيه الجهاز ليهدأ → يتعزز السلوك.

4. التحفيز الذاتي (Automatic/Sensory):
أحيانًا لا يكون للسلوك سبب خارجي بل يمنح الطفل إحساسًا مريحًا أو مثيرًا.
🔹 مثال: يشد شعره عندما يشعر بالملل أو القلق.

🧠 ثالثاً: خطوات تحليل السلوك (ABA)

1. الملاحظة المباشرة للسلوك (متى؟ أين؟ مع من؟ بعد ماذا؟).

2. تسجيل ABC:
A: Antecedent (ما قبل السلوك)

B: Behavior (السلوك نفسه)

C: Consequence (ما بعد السلوك .

3. تحديد الوظيفة (من خلال الأنماط المتكررة).

4. اختيار استراتيجية التدخّل المناسبة بناءً على الوظيفة.

🛠️ رابعاً: استراتيجيات التدخّل

1. إذا كان السلوك طلب انتباه:
تجاهل السلوك (planned ignoring) قدر الإمكان.

تعزيز السلوك المناسب عندما يطلب الانتباه بطريقة جيدة (كأن ينادي أو يشير).

جدولة وقت تفاعل إيجابي ثابت.

2. إذا كان هروبًا من المهام:
تبسيط المهمة أو تقسيمها لخطوات صغيرة.

تعزيز الطفل عند إكمال المهام دون شدّ الشعر.

استخدام تعليم التحمّل التدريجي للمواقف غير المرغوبة.

3. إذا كان للحصول على شيء:
لا تعطه الشيء بعد الشدّ.
علمه طريقة بديلة للطلب (مثل PECS أو كلمات بسيطة).
عزّز الطلب المناسب فورًا.

4. إذا كان تحفيزًا ذاتيًا (Sensory):

وفر بدائل حسّية آمنة (كرة مطاطية، خيوط، تمشيط ناعم).

استخدم أنشطة استرخاء أو ضغط عميق.

قد تحتاج لاستشارة أخصائي علاج وظيفي (Occupational Therapist).

❤️ خامساً: نصائح عامة للأهل والمعلمات
لا تعاقب الطفل بشدة، فذلك قد يزيد القلق ويُفاقم السلوك.

كن ثابتًا في الاستجابة: لا تتنازل أحيانًا وتمنعه أحيانًا أخرى.

عزز أي سلوك بديل أو هادئ بشكل فوري.

استخدم جداول بصرية وروتين واضح لتقليل التوتر.

راقب العوامل البيئية (ضوضاء، إضاءة، ملابس مزعجة...).

📋 سادساً: متى يحتاج لتقييم متخصص؟
إذا كان الشدّ شديدًا ويسبب أذى أو تساقط شعر واضح.

إذا استمر رغم تطبيق استراتيجيات سلوكية.

يجب استشارة اخصائي تعديل سلوك

دمتم فى امان الله