الجزء الثاني ا-سرار اسبرجر
يوجد دراسة موسعه ان اغلب الاطباء والعباقره اسبرجر
شخص ضعيف جدا اجتماعيا قوي في الدراسه والعمل لديه ذاكره سمعيه وبصريه قويه يتذكر مواقفه قبل ما ينطق وهو صغير
يوجد لديه قلق وخوف بدون مبرر يخاف متعلق بشكل هستيري بالالعاب والأشياء والأشخاص فبيخاف يبعدوا عنه
لديه فرط حركه تختلف درجته من طفل لآخر
يكون عصبي جدا وكل ما يكبر العصبيه بتزيد لو البيئه المحيطه مش بتساعده على تلبية احتياجاته والبيئه المحطيه بتعامله بعنف البعض منهم متعلق بإن الاب او الام لازم يكون موجود داخل الجلسه
اسبرجر نشيط جدا والذاكرة والإنتباه والإدراك عالي جدا
اياك تكذب عليه لانه هيفهم انك كذاب ويلغيك من حياته طول الامد
لازم ترتبله يومه وأحداثه حتى لو عن طريق الصور بلاش تفاجئه بيخاف من المفاجأت
احترم خصوصياته ورغباته حتى في الجلسات
بميل الي التكنولوجيا والأجهزه المحموله
يستطيع التواصل بتلميحات اجتماعيه بسيطه يبتسم يبدي مشاعر الاستياء والغضب
لو بيتعامل ببرنامج غير صن رايز هلاقيه بيتكلم زي الريبوت نبرة صوت واحده ودرجه واحده باختصار مفيش مرونه برنامج صن رايز بيعلمه المرونه
يتاخر في النمو اللغوي ولا يستطيع في البدايه تكوين صدقات او التفاعل الاجتماعي ممكن يتفاعل مع بعض الاشخاص اللي بتشاركه نفس الاهتمامات
من خلال المدرسه بعد التاهيل او لو محصلش تاهيل ودخل المدرسه علطول هلاقي مشاكل سلوكيه لا حصر لها
لايتبع القواعد -ولا يلتزم التعليمات ولا يحترم المعلمين
وهذا الكلام لا يعمم على كل اطفال الاسبرجر ولكن اغلبهم
يتعلم بدرجه سريعه الارقام ممكن قبل المدرسه يكون بيعرف يعد لحد مليون كمان
الذاكره البصريه والسمعية قويه جدا
عنيد جدا في تعليمه لازم يحبك وتشتغل معاه باهتمام وعالحاجات اللي بيحبها
يفضل العمل معاه في البدايه بشكل فردى وكذلك لكل اطفال التوحد يفضل في المرحله الاولي والثانيه فردي ممكن من المرحله الثالثه اضمه في مجموعه
ضرورى جدا اتباع صن رايز في عملية الدمج تدريجيا مع الاقران
يفضل دمجه في مدارس المنتسورى مع اشخاص متخصصين في المنتسورى
بلاش اعانده لانه هيتعبك ومش هيدي استجابه خليك مرن طالما الحاجات اللي بيحبها مش هضره ولا تضررك ولا تضرر المحيطين اعنلها نتجنب اننا نعصبه او نستفزه اتعامل معاه بالحب واحترم دماغه واحتياجاته