✍️ بقلم: د/ أمنية ياسر

🧠 الفرق بين مخ الطفل العادي ومخ الطفل التوحدي… العلم بيقول إيه؟

لما بنسمع كلمة "توحد" كتير من الناس تفتكرها مجرد اختلاف سلوكي أو اجتماعي. لكن الحقيقة أعمق بكتير:
المخ نفسه بيشتغل بطريقة مختلفة. وده اللي بيخلّي استجابات الطفل التوحدي مميزة جدًا عن أقرانه.

خلّيني أوضحلك الفرق بصورة مبسطة لكن دقيقة علميًا 👇


---

🔹 أولًا: نمو الدماغ (Brain Development)

في الأطفال النمطيين:

معدل نمو الدماغ بيمر بمراحل متوازنة ومتناغمة.

في أول سنتين بيزيد الحجم بسرعة، بعدها بينضج تدريجيًا.


في الأطفال على طيف التوحد:

الأبحاث بتقول إن عندهم زيادة في حجم الدماغ الكلي (Brain Overgrowth) في أول 2-3 سنوات.

يعني مناطق المخ بتنمو أسرع من الطبيعي، خصوصًا في الفص الجبهي (Frontal Lobe).

الزيادة دي مرتبطة بزيادة عدد الوصلات العصبية (Synapses) اللي المفروض يحصلها "تشذيب" طبيعي (Synaptic Pruning) مع النمو… لكن عند التوحديين التشذيب ده أقل كفاءة.




---

🔹 ثانيًا: التواصل العصبي (Neural Connectivity)

الطفل النمطي:

عنده اتصال متوازن بين مناطق المخ (زي شبكة الإنترنت السريعة).

الشبكات بتكون منظمة:

Default Mode Network مسؤولة عن الراحة والتفكير في النفس.

Social Brain Network مسؤولة عن فهم نوايا الآخرين والتواصل الاجتماعي.



الطفل التوحدي:

بيظهر عنده خلل في الاتصال العصبي (Connectivity Dysfunction):

بعض المناطق فيها فرط اتصال (Hyperconnectivity) → زي ما الشبكة فيها أسلاك زيادة، فالإشارات تتلخبط.

وبعض المناطق عندها ضعف اتصال (Hypoconnectivity) → زي الإنترنت البطيء، المعلومات توصل متأخرة.


النتيجة: صعوبة في معالجة المعلومات الاجتماعية والمعرفية.




---

🔹 ثالثًا: كيمياء المخ (Neurochemistry)

عند الأطفال النمطيين:

توازن في الناقلات العصبية زي الدوبامين، السيروتونين، الجلوتاميت.


عند الأطفال التوحديين:

اختلال في مستويات السيروتونين (Serotonin Dysregulation)، وده مرتبط بالمزاج والقلق.

تغيرات في مسارات الدوبامين (Dopaminergic Pathways) اللي بتأثر على التحفيز والمكافأة.

أحيانًا بيظهر خلل في GABA (الناقل المثبط) → بيخليهم أكثر حساسية للمثيرات الحسية (Sensory Hypersensitivity).




---

🔹 رابعًا: مناطق الدماغ الأساسية (Brain Regions)

1. اللوزة الدماغية (Amygdala):

عند النمطيين: بتساعد على قراءة تعبيرات الوجه والانفعالات.

عند التوحديين: بتكون أكبر أو أقل كفاءة → فيصعب عليهم تفسير مشاعر الآخرين.



2. الحُصين (Hippocampus):

مسؤول عن الذاكرة والتعلم.

عند التوحديين: في اختلافات بنيوية ووظيفية بتأثر على التعلم السياقي.



3. الفص الجبهي (Prefrontal Cortex):

عند النمطيين: بينظم السلوك والتخطيط.

عند التوحديين: النشاط فيه بيكون مختلف، وده يفسر صعوبة التنظيم التنفيذي (Executive Functions).





---

🔹 خامسًا: الاستجابة الحسية (Sensory Processing)

الطفل النمطي: المخ بيفلتر المعلومات الحسية (زي الصوت واللمس) بكفاءة.

الطفل التوحدي: المخ ممكن يبالغ في استقبال أو يقلل، وده يسبب:

فرط استجابة (Hyper-responsivity): صوت عادي يحسّه مزعج جدًا.

ضعف استجابة (Hypo-responsivity): ما ياخدش باله من ألم أو أصوات.




---

🟢 الخلاصة:

مخ الطفل التوحدي مش "أضعف" ولا "معطّل"، هو ببساطة مخ مختلف التنظيم:

فيه زيادة نمو مبكر.

وصلات عصبية غير متوازنة.

كيمياء مخ مختلفة.

استجابات حسّية مميزة.


وده اللي بيخليهم يحتاجوا برامج تدخل مختلفة، وأساليب تعليمية مبنية على الفهم العصبي مش بس على تعديل السلوك.


---

#التوحد #الدماغ #Neuroscience #Brain #Neurodiversity #الأطفال_ذوي_الهمم #التدخل_المبكر #د_أمنية_ياسر #أصل_الحكاية_نُطق_ووعي