“إزاي نعلّم طفل توحد الفرق بين المذكر والمؤنث؟ 🤔”

“من أكتر الحاجات اللي بتلخبط الأطفال المصابين بالتوحد هي استخدام الضمائر والمفاهيم زي “هو” و”هي”.
عشان كده مهم نشتغل معاهم على الفرق بين المذكر والمؤنث بشكل بسيط ومنظم. الموضوع محتاج شوية صبر واستمرارية، ودي خطوات عملية ممكن تساعدك.”

الخطوات بالتفصيل:

1.استخدام صور واضحة وجذابة:
ابدأ بصور واضحة جدًا لولد وبنت في مواقف يومية. زي صورة ولد بيأكل أو بنت بتمشط شعرها. اتكلم مع الطفل واشرحله: “ده ولد” و”دي بنت”، وحاول تربط ده بالحاجات اللي يعرفها، زي أفراد الأسرة.

2.تكرار الكلمات في مواقف مختلفة:
التكرار أهم حاجة في المرحلة دي. استغل مواقف يومية، زي وقت الأكل، وقول جمل بسيطة: “هو بيأكل”، “هي بتشرب”، وكررها أكتر من مرة لحد ما يبتدي الطفل يستوعب الفرق.

3.اللعب التفاعلي والأدوات التعليمية:
هات دُمى أو ألعاب فيها ولد وبنت، وابدأ تسأل الطفل: “فين الولد؟ فين البنت؟” وخليه يشاور أو يجاوب. كمان ممكن تستخدم بطاقات تعليمية فيها صور أو رسوم واضحة.

4.التعزيز الإيجابي (التشجيع):
كل ما الطفل يعمل خطوة صح، شجّعه بطريقة يحبها. ممكن بكلمة زي “شاطر!” أو حتى مكافأة صغيرة زي قطعة شوكولاتة أو وقت لعب إضافي. التشجيع بيحفّز الطفل يركز أكتر ويحب التعلم.

5.التدرّج في التدريب:
مهم جدًا تبدأ بحاجة بسيطة، زي التمييز بين الصور، وبعدين تطوّر التدريب لمواقف حياتية. زي مثلًا لو شفتوا بنت في الشارع، اسأل الطفل: “دي ولد ولا بنت؟” واعمل نفس الشيء مع ولد. الخطوة دي بتساعده يطبق اللي تعلمه في الحياة الواقعية.

أخطاء لازم نتفاداها:
•الاستعجال: كل طفل ليه سرعته، مفيش داعي للضغط
•التعقيد: خلي الجمل والأسئلة بسيطة.
•الإهمال لو أخطأ الطفل: لو جاوب غلط، صححله بهدوء وبأسلوب مشجع.

وفي الآخر:
“كل خطوة صغيرة بتاخدها مع الطفل بتفرق جدًا في تطوره. التعليم مش مجرد تدريب، هو كمان تواصل وحب.

✍️Mr /Hossam Hassan أخصائي الإعاقة العقلية والتوحيد