أولًا: ما هي مرونة نقل الانتباه؟

مرونة نقل الانتباه تعني قدرة الطفل على تغيير تركيزه من شيء لشيء آخر بسهولة، حسب الحاجة.

مثال بسيط:

طفل بيحل تمرين رياضيات، وفجأة المعلمة تطلب منه يفتح كتاب العلوم.
لو الطفل عنده مرونة جيدة، هيقدر يتركز على المهمة الجديدة بسرعة.
لكن لو مرونة نقل الانتباه ضعيفة، الطفل هيتلخبط، يتأخر، أو يفضل مركز في الرياضيات ومش قادر يغير تركيزه.

⸻

ثانيًا: إزاي تظهر المشكلة عند الأطفال؟

الأطفال اللي عندهم ضعف في مرونة نقل الانتباه ممكن تلاحظ عليهم التالي:
• يتشتت بسرعة لما تتغير المهام.
• يركز على شيء واحد فقط، ولو طلبت منه يغيّر، يتوتر أو يرفض.
• ياخد وقت طويل في الانتقال من نشاط لنشاط.
• يكرّر نفس الأخطاء حتى بعد ما يصحّحها المعلم، لأنه مش قادر يغيّر استراتيجيته.
• ينزعج أو يتوتر لما تتغير القواعد أو النظام.

⸻

ثالثًا: علاقتها بصعوبات التعلم

في صعوبات التعلم، كتير من الأطفال بيكون عندهم مشكلات في وظائف تنفيذية (اللي بتتحكم في التخطيط، المرونة، التنظيم، وضبط الذات).
مرونة نقل الانتباه هي جزء من الوظائف التنفيذية.
يعني لو فيها ضعف، الطفل ممكن:
• يفشل في حل المسائل المتنوعة لأنه مش عارف يغير الطريقة.
• يواجه صعوبة في قراءة أنواع مختلفة من النصوص.
• يتعب في فهم التعليمات الجديدة أو المتغيرة.

⸻

رابعًا: كيف ندعم الطفل؟

تدخلات ممكن تساعد:
1. تدريب الطفل على التبديل بين المهام تدريجيًا (مثلاً: لعبة تتغير قواعدها كل دقيقتين).
2. استخدام روتين واضح وثابت مع إشارات واضحة عند التغيير (زي مؤقت بصري أو إشارات صوتية).
3. استخدام أسئلة موجهة تساعده يفكر بمرونة (زي: “هل في طريقة ثانية للحل؟”).
4. تعزيز السلوك المرن والثناء عليه.
5. تقديم تغيير تدريجي مش مفاجئ، عشان ما يتوترش.
6. لعب ألعاب عقلية زي البازل، سودوكو، أو ألعاب اللي بتحتاج تغيير استراتيجية.

⸻

خامسًا: أمثلة عملية في الفصل

مثال:

المعلمة بتطلب من الأطفال يكتبوا قصة، وبعد 5 دقائق تقول: “الآن نرسم بطل القصة”.
• الطفل اللي عنده مرونة عالية: هيغير تركيزه بسهولة.
• الطفل اللي عنده ضعف مرونة: ممكن يقول “لسه مخلصتش كتابة”، أو “أنا مش عايز أرسم دلوقتي”.

الحل؟
نستخدم مؤقت بصري ونعطي تحذير مسبق: “بعد 3 دقائق هنبدأ الرسم، حضّر نفسك”