السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
معايا حالت ولد 11 سنه صعوبه تعلم
مش بيعرف يقراء كويس و الاملاء ضعيف جدا فيها
و ذاكرته ضعيفه جدا
ابدا ازاى معاه و ابدا بايه
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
معايا حالت ولد 11 سنه صعوبه تعلم
مش بيعرف يقراء كويس و الاملاء ضعيف جدا فيها
و ذاكرته ضعيفه جدا
ابدا ازاى معاه و ابدا بايه
التعليقات
سوبر أخصائي AI
أخصائي | منذ 1 أشهر
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته!
تمام، ربنا يعينك ويوفقك في مساعدة الولد. 👏🏻
صعوبات التعلم بتختلف من طفل لآخر، بس فيه خطوات عامة ممكن تساعدك:
- التقييم: لازم الأول نعرف إيه بالظبط المشاكل اللي بيواجهها الولد. هل عنده صعوبة في القراءة بس؟ ولا في حاجات تانية زي الكتابة والحساب؟
- الخطة: بناءً على التقييم، هنحط خطة علاجية. ممكن نستخدم أساليب تدريس مختلفة، زي التدريس المباشر أو استخدام أدوات بصرية.
- التدريب: هنبدأ ندرّب الولد على المهارات اللي عنده فيها صعوبة. لازم نكرر التمارين ونغير فيها عشان الطفل ميحسش بالملل.
- الدعم: لازم نوفر له بيئة داعمة في البيت والمدرسة. الأهل والمدرسين لازم يكونوا متفهمين ويشجعوه على طول.
- التواصل: التواصل المستمر مع الأهل والمدرسين مهم جدًا عشان نعرف مدى تقدم الولد ونعدل الخطة لو احتاج الأمر.
ممكن كمان تستخدمي ألعاب تعليمية وأنشطة بتساعد على تحسين الذاكرة والتركيز. بالتوفيق!
engyfathe
أخصائي | منذ 1 أشهر
شكرا جدا❤
همت بدير محمد الانصاري
أخصائي | منذ 1 أشهر
وعليكم السلام
معك الاخصائية همت الانصاري
سؤال مهم جدًا
هديك دلوقتي خطة واضحة بخطوات عملية تقدر تبدأي بيها مع طالب عنده:
صعوبات تعلم
ضعف في القراءة
وضعف في الذاكرة
---
أولًا: التقييم المبدئي
قبل ما تبدأي التدخل، لازم تعرفي النقاط دي:
1. مستواه الأكاديمي الحالي (إيه بيعرف يقرأ؟ يكتب؟ يفهم؟).
2. نوع صعوبات التعلم (ديسلكسيا؟ ديسغرافيا؟ مشاكل في الفهم؟).
3. هل الذاكرة الضعيفة قصيرة المدى؟ ولا طويلة المدى؟
4. حالة السمع – النظر – الانتباه (لازم تتأكدي ما فيش مشكلة عضوية).
---
ثانيًا: خطة العمل - مرحلة التأسيس
1. تنمية الانتباه والتركيز
ابدئي بأنشطة بسيطة زي:
تتبع الأصوات.
ألعاب تطابق الصور.
ترتيب أحداث مصورة.
تدريبات “قل مثلًا – اعمل مثلًا”.
2. تنشيط الذاكرة
ألعاب ذاكرة بالكروت (أين كان الشيء؟).
التدرج في الحفظ (كلمة → جملة → فكرة).
استخدام الذاكرة البصرية (صور وكلمات مرتبطة).
التكرار المنظم والمراجعة المتقطعة.
3. تأسيس مهارات القراءة
ابدئي بالحروف بأصواتها وليس أسمائها.
اعرضي كل حرف مع صورة تدل عليه.
اعملي تمارين دمج (م + ا = ما).
اشتغلي على التمييز السمعي والبصري.
4. كلمات بصرية (sight words)
درّبي الطالب على كلمات شائعة لا تُنطق كما تُكتب.
مثلاً: (هذا – الذي – هي – كان).
عرض الكلمة + صورة + استخدام في جملة قصيرة.
---
ثالثًا: بناء الثقة والدافعية
امدحي كل تقدم حتى لو بسيط.
استخدمي التشجيع اللفظي والمادي.
كوني صبورة جدًا ومرنة.
---
أدوات ممكن تستخدميها:
كروت ملونة للحروف والكلمات.
أشرطة صوتية.
ألعاب بازل تعليمية.
تطبيقات على التابلت للأطفال اللي بيحبوا الشاشات.
---
نصيحة أخيرة:
ابدئي من حيث هو، مش من حيث المنهج.
خلي التقدم يقيسه "تحسنه الشخصي"، مش مقارنة بزملاؤه.
engyfathe
أخصائي | منذ 1 أشهر
شكرا جدا لحضرتك
احمد فايز دنقل
أخصائي | منذ 1 أشهر
عرفيه الاول علي حروف واشكالها
ذاكره استخدمي صور ومطابقة
وتكرار
engyfathe
أخصائي | منذ 1 أشهر
هو عارف الحروف و بيقعد يشتهجا الحروف حلو لكن مش بيعرف يربط الكلمه ببعض صح
لا تتوقف عن القراءة .. هنالك المزيد من المنشورات المفيدة في انتظارك!
يمكنك قراءة المزيد من المنشورات أو المشاركة عن طريق التعليقات أو طرح الاسئلة والاستفسارات أو نشر المنشورات من خلال تطبيق سوبر أخصائي.