ما هي الذاكرة السمعية؟
الذاكرة السمعية هي نوع من أنواع الذاكرة الحسية، وتُعنى بتسجيل واسترجاع المعلومات التي يتم سماعها. يمكن تشبيهها بجهاز الكاسيت الذي يسجل الأصوات ويعيد تشغيلها عند الحاجة.
عندما يستقبل الطفل مثيرًا سمعيًا، يتم تخزينه مؤقتًا في الذاكرة السمعية، ويؤثر أي خلل فيها بشكل مباشر على الأداء الأكاديمي أو الوظيفي، خاصة في المراحل الأولى من التعليم.
🚨 وجود أي خلل في الذاكرة السمعية ممكن يؤدي لمشاكل أكاديمية أو وظيفية عند الأطفال، زي ضعف الفهم أو تأخر في تحصيل المهارات الدراسية.
أهمية تطوير الذاكرة السمعية
لا يمكن التغاضي عن أن مشكلات الذاكرة السمعية أصبحت منتشرة بين الأطفال مؤخرًا، وقد تكون ناتجة عن أسباب عضوية أو وظيفية أو حتى بدون سبب ظاهر. لذلك، من الضروري العمل على تطوير هذه المهارة لدى جميع الفئات: الأطفال، البالغين، ذوي الإعاقات، وحتى الأفراد العاديين.
تنبيهات قبل البدء في التدريبات:
- التأكد من سلامة السمع: يجب أولًا التأكد من عدم وجود مشاكل عضوية في الأذن.
- تقييم الانتباه السمعي: إذا كان الطفل يعاني من مشكلات في الانتباه السمعي، يجب تدريبه عليها أولًا.
- الالتزام بالترتيب: يجب تطبيق التدريبات بالترتيب من الأسهل إلى الأصعب.
- عدم استخدام مثيرات بصرية: الهدف هو تدريب مهارات الاستماع فقط.
- وضوح الصوت: يجب أن تكون نبرة صوت المختص واضحة وبسرعة مناسبة.
- اتاحة الفرصة: إعطاء الطفل فرصته الكاملة في الاستماع والتفكير والإجابة.
تدريبات تنمية الذاكرة السمعية عند الأطفال:
1. تدريب ذاكرة الكلمات
- الهدف: أن يتذكر الطفل كلمتين.
- الطريقة: يتم نطق كلمتين أمام الطفل، ويُطلب منه تكرار نفس الكلمتين مباشرة.
مثلًا: (قلم – كرسي).
بعد إتقان الطفل للتدريب يمكن أن:- نطلب منه تكرار الكلمتين بعد فاصل زمني (5 ثوانٍ مثلاً).
- نزيد عدد الكلمات إلى 3 أو 4 بحسب تطور أدائه.
2. تدريب ذاكرة الأرقام
- الهدف: أن يتذكر الطفل 3 أرقام غير متسلسلة.
- الطريقة: نذكر أمام الطفل 3 أرقام عشوائية مثل: (٩ – ٥ – ٣)، ثم نطلب منه تكرار الأرقام بنفس الترتيب.
- بعد الإتقان يمكن إدخال فاصل زمني قبل طلب التكرار.
3. تدريب ذاكرة تكرار الكلمات المتشابهة
- الهدف: أن يتذكر الطفل كلمتين متشابهتين لفظًا.
- الطريقة: نذكر كلمتين متشابهتين مثل: (جمل – أمل)، ثم يُطلب من الطفل تكرار نفس الكلمتين.
4. تدريب ذاكرة الجمل
- الهدف: أن يتذكر الطفل جملة مكونة من كلمتين مترابطتين في المعنى.
- الفرق عن تدريب الكلمات: الجملة هنا لها سياق ومعنى مشترك، مما يزيد من صعوبته.
الطريقة:
- نقول جمل مثل:
- (ولد يضحك)
- (أم تطبخ)
- ثم نطلب من الطفل تكرار الجملة.
إدخال مثير سمعي مشتت:
- بعد قول الجملة، نسأل سؤالًا عشوائيًا لا علاقة له بالجملة، مثل:
- “عامل إيه النهاردة؟”
- “إيه حيوانك المفضل؟”
- ثم نعود ونطلب منه تكرار الجملة الأصلية.
ملاحظة: يمكن استخدام المثير المشتت في باقي التدريبات لاحقًا.
5. تدريب ذاكرة التكرار العكسي
- الهدف: أن يسترجع الطفل كلمتين أو رقمين بعكس الترتيب.
- الطريقة: نقول مثلًا: (٥ – ٧)، ويطلب من الطفل أن يكررها: (٧ – ٥).
- مثال آخر بالكلمات: نقول (تفاحة – موز)، ويقول الطفل (موز – تفاحة).
أقرا أيضاً: 20 نشاط لتنمية الانتباه والتركيز عند الاطفال
6. تدريب ذاكرة الجمل المسلسلة
- الهدف: أن يتذكر الطفل أكثر من جملة.
- الطريقة: نذكر للطفل عدة جمل غير مترابطة مثل:
- (أنا أحمد)
- (الجو حار)
- ثم نطلب منه تكرار الجمل بنفس الترتيب.
7. تدريب ذاكرة الأرقام المسلسلة
- الهدف: أن يتذكر الطفل مجموعة أرقام مرتبة.
- الطريقة: نذكر مجموعة أرقام مثل: (٢ – ٤ – ٦)، ثم يكررها الطفل بنفس الترتيب.
- يمكن البدء بأرقام أقل ثم زيادة العدد مع التقدم.
8. تدريب ذاكرة الحرف الناقص
- الهدف: أن يحدد الطفل الحرف الناقص في الكلمة المسموعة.
- الطريقة:
- نذكر كلمة مثل: (سيارة).
- ثم نكررها بعد حذف حرف (سارة).
- يُطلب من الطفل أن يحدد الحرف الناقص: الياء.
9. تدريب ذاكرة الرقم المحذوف
- الهدف: أن يحدد الطفل الرقم المفقود من مجموعة.
- الطريقة:
- نذكر رقمين مثل: (٩ – ١).
- ثم نكرر رقمًا واحدًا منهما: (١).
- نسأل الطفل: “ما الرقم الذي لم أذكره؟”
- الإجابة: ٩.
10. تدريب ذاكرة الاسترجاع
أ. الذاكرة الوصفية (الألغاز):
- الطريقة: نصف شيئًا معينًا ونطلب من الطفل تسميته.
- مثال: “حيوان رقبته طويلة، يعيش في الغابة.”
- الطفل يجيب: زرافة.
ب. الذاكرة القصصية:
- الطريقة: نسرد قصة لم يسمعها الطفل من قبل، دون صور، ثم:
- نطلب منه سرد القصة بطريقته.
- أو نطرح عليه أسئلة عنها.
مثال قصة:
“شعر يوسف بألم شديد في أسنانه، فذهب إلى طبيب الأسنان،
قام الطبيب بفحصه وعلاجه، ثم قال له:
عليك أن لا تُكثر من الحلوى، وأن تغسل أسنانك صباحًا ومساءً.”
أسئلة:
- لماذا ذهب يوسف إلى طبيب الأسنان؟
- لأنه شعر بألم في أسنانه.
- ماذا قال له الطبيب؟
- لا تُكثر من الحلوى، واغسل أسنانك صباحًا ومساءً.
يجب مراعاة لغة الطفل ومستواه الإدراكي في صياغة القصص والأسئلة.
تُعد الذاكرة السمعية من الأسس المهمة في تنمية الإدراك الحسي والمعرفي لدى الأطفال، وهي تلعب دورًا محوريًا في تحصيلهم الأكاديمي وتطورهم الاجتماعي واللغوي، خاصة في السنوات الأولى من العمر. ويمكن لهذه التدريبات أن تُحدث فارقًا كبيرًا عند تطبيقها بانتظام واحترافية.
